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                2019—2020第二学期网络线上教学工作总结
                发布时间:2020年08月19日 13时14分00秒 作者: 来源:艺术系 访问次数:7664次

                一、线上教学工作布置和安排

                本学期,由于受新冠肺炎疫情影响,原定于2月23日报到,24日正式上课将推迟。按照教育部,省教育厅相关文件精神,以及学校“停课不停学,停课不停教”的要求,我系严格按照教务处要求,进行了如下具体工作部署和安排。

                (一)2月20日前通知本系21位授课教师登录“四川汽车职业技术学院教务管理系统”查看下载本学期授课任务,主动加入授课班级QQ群,将所开设课程的电子教材/教学资料(授课视频、音频、动画、教案、PPT等),通过班级QQ群推送给学生,明确教学目标和教学任务,并督促学生提前做好预习。

                (二)与此同时,将4个专业,2个年级,14个教学班级课表下载整理下发给班主任,并告知各班线上教学要求和准备。

                (三)2月21日,召开系部教学工作会,强调线上教学要求和准备。

                (四)2月24日利用班级QQ群、超星、微助教等教学平台等多种教学软件正式开通线上教学(推送+直播)。按每门课1节/天(45分钟)推送,并对学生提出明确要求,每节课必须留作业(形式可多样),作业须反馈。

                (五)要求17级论文指导教师这对2017级,重点做好“毕业设计(论文)”的指导工作,通过网络指导学生搞好“毕业设计(论文)”撰写。目前17级已经按照时间节点要求,本月底完成结题。

                (六)3月2日,3月13日——3月20日,按学校整体要求,全体教师先后返校进行单招宣传工作,线上教学按教务处要求全部改为推送。

                (七)3月23日全部恢复直播形式。按教务处要求,每位科任教师每周上交备课资料(课件,教案,辅助音视频资料)、练字、阅读等资料。

                (八)与此同时,每周日将本系下一周的教学计划表上报教务处,并对上周教师授课情况(授课方式、授课内容,作业布置),学生学习情况(学生出勤,与教师互动,作业完成)进行书面总结上报教务处;

                (九)每周本系以简报形式推送一个线上教师教学典型案例给教务处。

                (十)3月9日(星期一),按教务处要求,本系组织全系师生通过网络直播观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,并在直播结束后收集学生观看后的观后感,掌握学生上课情况,学生反响。

                (十一)4月6日,加强线上教学监管,形成“校级+系部+学生”三级监管,全面加强线上教学督导力度。

                 

                二、线上教学督导工作总结

                (一)督导总结

                2月24日全面启动线上教学工作以来,本系按照教务处制定的《新冠肺炎疫情防控期间线上教学实施方案》,周密部署,稳步推进学院线上教学工作。

                1、前期(2月24日——3月23日),主要通过任课教师每日照片截图的形式每日检查授课情况(授课方式、授课内容,作业布置),学生学习情况(学生出勤,与教师互动,作业完成),通过汇总分析后将发现的问题第一时间与科任教师和班主任沟通,并要求整改。为了更好的进行线上教学工作,2月28日本系结合检查情况对任课教师进行了线上教学培训。

                   2、按照教务处部署,认真督促任课教师完成每周既定教学资料(教案、课件、音视频辅助资料、练字、阅读),未及时上报或者未上报的进行严肃记录,纳入本月绩效考核。按时上报系部每周教学计划和教学总结以及教师经典案例推送,截止本周,已完成6周教学计划、总结和6人的经典案例上报。(不包含本周)

                3、3月23日后,强化线上教学工作,要求全体教师严格按照课表时间节点行课,全部采用线上直播形式,对学生出勤、教学过程、作业布置及评改等提出重点要求。特别是4月6日后,按照学校要求,形成“校级+系部+学生会”三层监管。系上三位教学督导(兰、郭、杜)、学生会学生部13位学生以及校级督导谭平全面深入课堂进行督导。每周每人完成了不少于40节听课和查课,将督导记录和发现问题及时上报教务处并与教师、班主任进行沟通交流和整改。

                 

                 

                 

                (二)线上教学存在问题

                客观方面

                1、直播过程分屏教学

                1)屏幕二分一,屏幕较小,老师看不到学生公屏提问;课件字体偏小。

                2)技能类课程,(音、美、舞蹈))教师展示角度不全面

                3)造成网卡(教师+学生),被迫挤退出群。

                2、网络不畅

                部分区域学生网络信号不好(极差),也别是少数民族地区。学生出勤和完成作业有难度。

                3、教师设备

                部分年轻教师,电脑属于大学时代,配置不支持直播条件,存在局限。

                建议:分屏与否,结合实际。可适当切换人屏和课件。

                主观方面

                 1、教师经验不足,对线上教学尺度拿捏不到位。(如有直播经验的有时候太过放松,包括教学语言上会不经意随,或容易被学生带偏,缺乏必有的严肃性;大部分没有直播经验的教师太过严肃,自顾自的讲,缺乏与学生互动,或对线上教学过于死板)

                2、出勤不好把控。(开始签到,后退出,人数不能一直保证),就算人数保证不能保证一直在听。(不排除客观因素,断网,网卡、手机没电等)

                建议(课前签到+结束前签到二次考勤)

                3、个别教师个别问题。(多沟通交流)

                                                      

                (三)后续安排

                1、召开教研工作会,专题研讨线上教学策略,针对突出问题进行集体商讨和整改。

                2、对每周线上教学个人存在问题进行汇总并通报。

                 

                                                           

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